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Qui ne se pose pas de questions sur ce qui devrait être enseigné dans un programme et comment cela devrait s’orchestrer pour optimiser les apprentissages? Qui ne s’interroge pas sur l’impact des enseignements et sur les transferts qui s’ensuivent? Voilà les questions qui sont à l’origine de la démarche de révision du programme de maîtrise en gestion de l'éducation à l’intention des gestionnaires d’établissement d’enseignement.

Brièvement et à partir d’exemples, les conférenciers expliqueront comment s’est fait l’identification de leurs cibles de formation et de quelle manière ils ont organisé et structuré leurs activités de formation dans un parcours de professionnalisation.