À l’hiver 2011, sous l’égide du Sous-comité de la pédagogie et des technologies de l’information et de la communication, 12 universités québécoises ont participé à
L’étude sur les modalités d’apprentissage et les technologies de l’information et de la communication (TIC), approuvée par le comité des vice-recteurs des affaires académiques de la CREPUQ.
La communication présentera les préférences des étudiants et des enseignants de l’Université de Sherbrooke lorsqu’il s’agit d’utiliser les TIC.
En comparant les données de l’Université aux données globales de l’étude, nous montrerons les liens entre la perception de l’expérience d’apprentissage et d’enseignement et les technologies éducatives.
Enfin, nous tenterons de répondre à la question Qui des étudiants ou des enseignants préfèrent les TIC?