Enseigner c'est intégrer la distance...
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11 avril 2012
Mercredi, 11 h 30
Faculté hôte : Droit
Salle A9-162
Un lunch sera servi.
  Tracer le chemin du processus de thèse : comment mieux accompagner les étudiants?
Audrey BRASSARD

Audrey BRASSARD
Professeure, Département de psychologie, Faculté des lettres et sciences humaines
Véronique PARENT

Véronique PARENT
Professeure, Département de psychologie, Faculté des lettres et sciences humaines
Francine ROY

Francine ROY
Professeure, Département de psychologie, Faculté des lettres et sciences humaines
Valérie SIMARD
Valérie SIMARD
Professeure, Département de psychologie, Faculté des lettres et sciences humaines
 
Cette présentation est le fruit d’une collaboration entre quatre professeures en psychologie des campus de Sherbrooke et de Longueuil. Elle découle de l’identification d’enjeux reliés à la réalisation de la thèse dans un programme de doctorat professionnel. D'un côté, les doctorants se disent insuffisamment informés, anxieux ou rébarbatifs devant ce travail de recherche; de l'autre, les professeurs constatent une surcharge liée à l’encadrement des thèses. En réponse à ces problématiques, une démarche d’équipe a permis l’élaboration de différents outils, dont huit modules d’enseignement, pour accompagner les étudiantes et étudiants dans la réalisation de cette thèse. Le bilan préliminaire de cette expérience est encourageant.