Depuis 2006, le Département de service social a entrepris une réflexion articulée autour de préoccupations pédagogiques liées à l’intégration des savoirs, ce qui l’amène aujourd’hui à repenser ses programmes dans une perspective de parcours de professionnalisation. Ancré dans cette perspective, le guide pédagogique présenté s’inscrit dans cette volonté de mettre en place des activités d’entraînement à la pratique, particulièrement dans le contexte des changements majeurs que connaît la profession de travailleur social, changements liés entre autres à l’entrée en vigueur de la Loi 21. Il se veut un outil permettant d’animer et d’arrimer le parcours de formation des étudiantes et étudiants (baccalauréat-maîtrise) aux réalités qu’impose l’exercice de la pratique en regard de l’activité réservée aux travailleurs sociaux, soit : «d’évaluer une personne dans le cadre des régimes de protection du majeur ou du mandat donné en prévision de l’inaptitude du mandant».