On a examiné l’incidence de l’utilisation de documents audiovisuels et de littérature jeunesse sur les apprentissages des étudiantes et étudiants de première année, première session en enseignement au préscolaire et au primaire. Ces documents leur ont permis d’amorcer une réflexion sur leurs représentations et leurs idées préconçues à l’égard de l’élève et de sa famille ainsi que sur les incidences de ces dernières sur leurs futures pratiques enseignantes. Ils leur ont également permis d’ancrer leurs apprentissages en rendant significatives les notions théoriques vues dans le cadre du cours FFE 113 Réalités familiales et sociales de l’enfant.