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Ce projet d’innovation vise à élaborer des fiches tutorales (plans de cours allégés) pour des projets d’innovations couramment réalisés dans les collèges qui
correspondent aux compétences visées par les programmes de formation de PERFORMA. Les cours à contenu ouvert constituent une grande richesse de ces programmes, élaborés en partenariat
avec les collèges. Dans une perspective de développement professionnel de l’enseignant, il convient de l’accompagner dans son projet de développement professionnel pour que celui-ci soit
reconnu comme un espace de perfectionnement. On tente de privilégier cette approche pour favoriser l’enrichissement mutuel de la personne accompagnée et de l’accompagnateur, dans une
perspective de développement organisationnel dans le collège. D’un point de vue plus politique, les directions des collèges membres souhaitent que l’Université se rapproche davantage des
collèges, et ces cours constituent une démonstration claire de la flexibilité des programmes de PERFORMA, néanmoins mal exploitée actuellement.
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